P.A.F. Evaluación de la dislalia Prueba de articulación de fonemas

Autor: Antonio Vallés Arándiga.
Editorial: CEPE Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial.
La Dislalia o trastornos en la articulación de las palabras constituye una problemática muy común
en los niños comprendidos entre los cinco y ocho años e incluso en edades más avanzadas. La
dificultad de pronunciación del fonema en concreto deriva, en la inmensa mayoría de los casos, de
una alteración funcional en los órganos que intervienen en el habla, especialmente en incorrectas
posiciones de los labios, de la lengua, incorrectas respiraciones, ausencia de vibración en la
lengua, fugas de aire por la boca, nariz, dientes, etc.
Estos pequeños problemas constituyen una cuestión importante en el mismo momento en que se
establecen mecanismos erróneos de pronunciación defectuosa. El defecto de pronunciación se
automatiza y pasa a formar parte del habla cotidiana del niño, reflejándose también en la lengua
escrita, lo cual contribuye a aumentar sus dificultades académicas que se proyectan en el área del
Lenguaje.