Test TECAL Test para evaluar la comprensiónauditiva del lenguaje de E. CARROW

Autora: María Mercedes Pavez G.
Editorial: Escuela Fonoaudiología -Universidad de Chile.
Esta prueba es un instrumento diseñado para evaluar la comprensión del lenguaje en niños de 3
años a 6 años y 11 meses, creada en 1973 por Elizabeth Carrow-Woolfolk, PhD., investigadora
norteamericana reconocida profusamente por sus investigaciones en el área de los desórdenes del
lenguaje, quien además ha desarrollado varias otras pruebas para evaluar desordenes del lenguaje
en niños: Oral and Written Language Scales (OWLS), Carrow Auditory and Visual Abilities Test
(CAVAT), Carrow Elicited Language Inventory (CELI), y el Test for Auditory Comprehension of
Language, {TACL, TACL-R y TACL-3]. De todos ellos, este último fue diseñado por su autor en
1973 y su validez inicial se comprobó al constatar diferencias significativas en los diferentes rangos
de edad al cual estaba dirigido (niños hablantes de inglés y mexicoamericanos).
Existe una versión en español que data de 1976, la cual fue aplicada en Chile entre los años 1983-
1985, previa adaptación de sus ítems a 120 niños de 3 a 6 años 11 meses, sin problemas de
lenguaje, para luego ser aplicada a un total de 30 niños con problemas de comprensión verbal,
siendo ratificada su validez. Las normas aplicadas en Chile consideran el rendimiento promedio y
la desviación estándar de la muestra de niños sin problemas (120) para cada rango de edad. Esta
adaptación en Chile fue realizada por María Mercedes Pávez, y se organizó como un instrumento
destinado a evaluar la comprensión del lenguaje, el cual consta de 101 ítems (laminas), 41 de los
cuales evalúan vocabulario, 48 corresponden a morfología y 12 a sintaxis. La evaluación se realiza
utilizando el set de láminas, resultando de fácil aplicación ya que requiere que el niño escuche un
estímulo auditivo y responda identificando un dibujo en la lámina, por lo que no se requiere una
respuesta verbal, lo que permite evaluar de mejor manera la comprensión del lenguaje en niños
que tienen problemas de expresión verbal.
Consta de 101 ítemes y un set de láminas, 41 de los cuales evalúan vocabulario, 48 corresponden
a morfología y 12 a sintaxis