TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR (TEPSI)

Categoría: Evaluación del desarrollo psicomotor infantil
Objetivo: Evaluar el rendimiento psicomotor del niño en las áreas de coordinación, lenguaje y
motricidad gruesa.
Aplicación: Individual
Tiempo: Entre 30 y 40 minutos, dependiendo de la edad del niño y la experiencia del examinador.
Edad: Desde los 2 años, 0 meses hasta los 5 años, 0 meses.
Material: Manual, hojas de registro, y materiales específicos para las pruebas.
Ámbitos: Clínico, educacional, terapia ocupacional.
Autores: Isabel Haeussler P. y Teresa Marchant.

DESCRIPCIÓN
El Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) es una prueba estandarizada que permite evaluar el
desarrollo psicomotor en niños entre los 2 y 5 años de edad. Su aplicación se realiza de forma
individual y consiste en observar cómo el niño responde a una serie de situaciones planteadas por el
examinador, permitiendo evaluar su rendimiento en tres áreas clave: la coordinación, el lenguaje y
la motricidad gruesa.
El test consta de 52 ítems distribuidos en tres subtests. El subtest de coordinación, con 16 ítems,
mide la motricidad fina del niño mediante tareas que requieren precisión y control de movimientos
pequeños. El subtest de lenguaje, con 24 ítems, evalúa tanto el lenguaje expresivo como
comprensivo, valorando la capacidad del niño para seguir instrucciones, comprender conceptos y
verbalizar sus pensamientos. Finalmente, el subtest de motricidad gruesa, con 12 ítems, mide la
habilidad del niño para controlar su cuerpo en movimientos amplios y equilibrados.
El TEPSI es ampliamente utilizado en entornos clínicos y educativos, especialmente en Chile,
donde está estandarizado con normas basadas en puntajes T que se ajustan a rangos de edad de seis
meses. El test es sencillo de aplicar, económico y puede ser administrado por profesionales del área
educacional o social. Su principal utilidad radica en la detección temprana de posibles retrasos en el
desarrollo psicomotor, lo que permite implementar estrategias preventivas y educativas para reducir
el riesgo de fracaso escolar. Es una herramienta confiable, con índices de validez y confiabilidad
que la convierten en una opción eficaz para el seguimiento y evaluación del desarrollo psicomotor
infantil.